Compromiso ODS de Naciones Unidas: en función de la agenda 2030 de Naciones Unidas para los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) Colegio Dalcahue contribuye con su apuesta por una educación sostenible y en igualdad de oportunidades para el siglo XXI, escogiendo contribuir con los ODS de Educación, Género, Pobreza, Trabajo y Sostenibilidad Económica, Desigualdad y Alianzas, para este proyecto sostenido por Corporación Educacional Dalcahue y Fundación Desafío Educar.
Colegio Dalcahue cuenta con el programa Altos: un programa de aceleración y detección para estudiantes de Altas Capacidades Intelectuales (ACI) y Superdotación. Es una de las actividades centrales para nuestra institución, para lo que contamos con el soporte institucional de Fundación Desafío Educar (Chile y Latinoamérica) para los programas de trabajo con estudiantes de altas capacidades en todos los niveles educativos.
Colegio Dalcahue cuenta con el programa Panal: contamos con acuerdos para el uso de la metodología Panal para el ajuste curricular de estudiantes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA) y doble excepcionalidad, en todos los niveles educativos: Básica o Junior School y Media o Senior School.
Cambridge ofrece la gama de exámenes y pruebas más confiables del mundo para apoyar a cada estudiante en cada etapa de su aprendizaje y certificaciones internacionales. Los exámenes y pruebas reflejan habilidades lingüísticas reales y satisfacen una amplia variedad de objetivos de aprendizaje, siendo el sistema de validación de niveles (A, B y C) de inglés más aceptado en el mundo por centros de estudios y Universidades.
Colegio Dalcahue cuenta con programas conjuntos con Municipalidad de las Condes: para la colaboración en la sensibilización de las comunidades en torno al consumo de alcohol y otras drogas, a través de la generación de espacios de reflexión y conversación en el marco de la implementación del Plan Islandia. Además de promocionar el desarrollo de culturas preventivas en contextos locales acompañando la conformación de comunidades y actores preventivos capaces de atender situaciones de riesgo y/o generar estrategias de prevención dirigidas a niños, niñas y adolescentes.
2025-2026